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柏拉图的“三观”

作者: 湖北教育网 更新时间: 2020年05月28日 15:08:33 游览量: 126

简述:

柏拉图出身于贵族家庭,青少年时曾随苏格拉底学习八年。他的政治观念与苏格拉底一致,公元前387年在雅典创办了

柏拉图出身于贵族家庭,青少年时曾随苏格拉底学习八年。他的政治观念与苏格拉底一致,公元前387年在雅典创办了一个学园,并在这里讲学达40年之久。他的教育思想主要集中在其《理想国》和《法律篇》中,而且柏拉图的教育“观点”也非常多,今天老师总结了柏拉图的“三观”,让我们一起来走进柏拉图的世界。

一、学习观-“学习即回忆”

柏拉图是一个客观唯心主义者。他把世界划分为两种:“现象世界”和“理念世界”。

1.“理念世界”

他认为“理念世界”是真实存在的、永恒不变的。在“理念世界”里,有无数的个别理念,其中最高级的是真、善、美的理念,而善的理念构成理念金字塔的顶点,善的理念就是神(上帝)。

2.“现象世界”只是“理念世界”的微弱的影子。

3.认识论

从此出发,柏拉图提出了一种“理念论”和“回忆说”的认识论。其基本观点是,既然一切真理和知识都存在于理念世界,所谓知识也就是回忆理念世界,学习知识就是一个回忆理念世界的过程。

二、社会观

柏拉图的社会观点是与他的人性论密切地结合在一起的。他认为上帝造人,分为三等:即金质、银质、铁质的三种人。

第一等:金质的人,其天性特点是理性发达,应该成为统治者;

第二等:银质的人,其特点是意志刚强,勇敢好斗,应该成为军人,担负保卫国家的责任;

第三等:铁质的人,富有感情和各种欲望,应该节制和从事农业、手工业,并注意服从。

他还认为社会“正义”的原则就是这三种人恪守本分,这三种人的遗传不可以更改。

三、教育观

在西方教育史上,他是第一个提出系统教育理论的人。

1.教育目的

柏拉图认为,教育的目的是把奴隶主贵族子弟培养成为哲学家和军人,即培养国家的统治者和保卫者。

2.早期教育

柏拉图提倡早期教育,认为教育开始得越早越好,他要求把3至6岁的儿童送到儿童游戏场中去,在国家指派的保姆领导下受教育。他对儿童的游戏颇为重视,认为游戏是儿童天性所必需的。柏拉图是第一个提出公共学前教育思想的教育家。

3.普通教育

柏拉图的普通教育内容包含着德、智、体、美四育,并认为男女儿童应接受大致相同的教育。

4.高等教育

他认为,青年在18至20岁之间应受两年的军事训练。训练期满,少数抽象思维能力特别突出的人再接受十年教育,学习的主要内容是算术、几何、天文和音乐。到了30岁,这个阶段的教育结束,大多数人担任政府官吏,少数出类拔萃的人,再学5年辩证法。这些人就成为哲学家,可以担任国家最高统治者的职务。

今天我们就学习到这里,下面来做一些题巩固一下。

巩固提高:

【判断题】1.苏格拉底是第一个提出公共学前教育思想的教育家。( )

1.【答案】×。解析:柏拉图是第一个提出公共学前教育思想的教育家。故本题说法错误。

【判断题】2.柏拉图把人分成三种等级,即金质、银质、铁质的三种人。( )

2.【答案】√。解析:柏拉图认为上帝造人,分为三等:即金质、银质、铁质的三种人。第一等:金质的人,其天性特点是理性发达,应该成为统治者;第二等:银质的人,其特点是意志刚强,勇敢好斗,应该成为军人,担负保卫国家的责任;第三等:铁质的人,富有感情和各种欲望,应该节制和从事农业、手工业,并注意服从。故本题说法正确。

文章链接:http://www.yxrd.org/mingxiao/54071.html

文章标题:柏拉图的“三观”